Oversikt
De tjue begrepene.
Her ligger alt på ett sted, med kortversjonen og huskesetningen. Men lesing alene fester seg sjelden – det er quizen i kurset som avgjør om det sitter.
Språk og tenkning
9 begreper- +
Perspektiv
Måten du ser på eller vurderer noe fra et bestemt ståsted.
Eksempel
En student kan mene at en eksamen er unødvendig, mens en professor mener den er nødvendig. De ser på samme situasjon fra forskjellige perspektiver.
Husk
Perspektiv = hvilket ståsted du ser noe fra.
- +
Kontekst
Sammenhengen noe står i. Alt rundt som gjør at det betyr det det betyr.
Eksempel
«Det var sterkt» betyr én ting om en kaffekopp og noe helt annet om en treningsøkt. Ordene er de samme – sammenhengen avgjør.
Husk
Kontekst = sammenhengen som gir mening til det som sies.
- +
Relevant
Noe som faktisk har betydning for det du snakker om nå.
Eksempel
På et intervju til lagerjobb er truckførerbevis relevant. At du er rangert høyt i Rocket League er det ikke – selv om det er imponerende.
Husk
Relevant = har betydning for akkurat denne saken.
- +
Implisitt
Noe som ligger under, uten å bli sagt direkte.
Eksempel
Sjefen sier: «Møtet starter 09.00, og jeg setter pris på at folk er forberedt.» Ingen ber deg lese sakspapirene – men det ligger implisitt i beskjeden.
Husk
Implisitt = sagt uten å bli sagt.
- +
Eksplisitt
Noe som er sagt helt tydelig og direkte, uten rom for tolkning.
Eksempel
«Innleveringen skal være på 800 ord, som PDF, innen fredag 14.00.» Det er eksplisitt. Ingenting er overlatt til deg å gjette.
Husk
Eksplisitt = sagt rett ut. Det motsatte av implisitt.
- +
Struktur
Hvordan noe er bygget opp, og hvilken rekkefølge delene kommer i.
Eksempel
To elever skriver om det samme. Den ene har innledning, hoveddel og konklusjon. Den andre hopper mellom temaer. Den første får bedre karakter – på grunn av strukturen, ikke innholdet.
Husk
Struktur = oppbygging og rekkefølge, ikke innholdet i seg selv.
- +
Premiss
Det du tar for gitt før du trekker en konklusjon.
Eksempel
«Vi må kutte i bussrutene, for ingen bruker dem.» Premisset er at ingen bruker dem. Stemmer ikke det, faller hele konklusjonen.
Husk
Premiss = utgangspunktet en konklusjon hviler på.
- +
Normativ
En påstand om hvordan noe bør være.
Eksempel
«Skoledagen bør begynne 09.30.» Det er en mening om hva som er best – ikke en beskrivelse av hvordan det er i dag.
Husk
Normativ = sier hva som bør skje. Se etter ordet «bør».
- +
Deskriptiv
En påstand om hvordan noe faktisk er, uten å si om det er bra eller dårlig.
Eksempel
«Halvparten av klassen leverte etter frist.» Det er deskriptivt. «Klassen er slapp» er en vurdering oppå tallene.
Husk
Deskriptiv beskriver virkeligheten. Normativ vurderer den.
Metode og forskning
6 begreper- +
Teori
En forklaring på hvordan noe fungerer, som er testet og som holder så langt.
Eksempel
Læreren sier «i teorien gir gruppearbeid bedre læring». Det er en forklaring som er undersøkt mange ganger – ikke en løs idé hen fikk i bilen.
Husk
Teori = en gjennomprøvd forklaring, ikke en tilfeldig gjetning.
- +
Empiri
Det noen faktisk har observert, målt eller samlet inn. Data fra virkeligheten.
Eksempel
Du tror bussen er oftest forsinket på mandager. Så skriver du ned avgangstiden hver dag i fire uker. Notatene dine er empiri.
Husk
Empiri = det du har målt, ikke det du tror.
- +
Analyse
Å dele noe opp i deler for å forstå hvordan det henger sammen.
Eksempel
Å si «kampen var dårlig» er en mening. Å peke på at midtbanen sto for lavt og at innleggene kom for tidlig, er en analyse.
Husk
Analyse = plukke noe fra hverandre for å forklare hvorfor.
- +
Hypotese
En påstand du tror er sann, og som du kan sjekke om stemmer.
Eksempel
«Jeg får bedre karakterer når jeg leser om morgenen.» Det er en hypotese. Du kan teste den i noen uker og se hva som skjer.
Husk
Hypotese = en antakelse du kan sjekke, ikke et fasitsvar.
- +
Kausalitet
At én ting faktisk fører til en annen. Årsak og virkning.
Eksempel
Du tar en paracet, og hodeverken forsvinner. Medisinen er årsaken til at smerten ga seg. Det er kausalitet.
Husk
Kausalitet = A får B til å skje.
- +
Korrelasjon
At to ting henger sammen i tallene – de går opp og ned samtidig.
Eksempel
Iskremsalget og antall drukningsulykker stiger samtidig hver sommer. Iskrem drukner ingen. Det er varmen som driver begge to.
Husk
Korrelasjon = de følger hverandre. Ikke bevis for at én skaper den andre.
Økonomi og arbeidsliv
5 begreper- +
Insentiv
Noe som gjør at du vil oppføre deg på en bestemt måte. En grunn til å handle.
Eksempel
Butikken gir deg tre kroner tilbake for hver flaske du panter. Det er et insentiv til å levere flasken istedenfor å kaste den.
Husk
Insentiv = en gulrot eller en bot som styrer hva folk gjør.
- +
Effektivitet
Hvor lite du bruker for å nå målet. Å unngå sløsing.
Eksempel
To personer maler samme vegg, og begge blir ferdige. Den som brukte halvparten så mye maling og tid, jobbet mer effektivt.
Husk
Effektivitet = samme resultat, mindre bruk av tid, penger eller folk.
- +
Produktivitet
Hvor mye som blir laget per time som jobbes.
Eksempel
En baker lager 40 brød i timen. Etter at bakeriet fikk ny ovn, lager hen 60. Produktiviteten har økt – timene er de samme.
Husk
Produktivitet = resultat per time. Effektivitet = uten sløsing.
- +
Alternativkostnad
Det du gir opp når du velger noe annet.
Eksempel
Du tar en ekstravakt på lørdag og tjener 1 340 kroner. Alternativkostnaden er bursdagen du ikke kunne dra på.
Husk
Alternativkostnad = det nest beste du sa nei til.
- +
Inflasjon
At prisene stiger over tid, så pengene dine kjøper mindre enn før.
Eksempel
En kebab kostet 89 kroner i 2019 og 134 kroner nå. Hundrelappen i lomma er den samme – men den rekker kortere.
Husk
Inflasjon = prisene opp, kjøpekraften ned.